第一，学校应该成为孩子心中的乐园，老师的态度要温和，热情，不可生硬刻板，对一些问题儿童一循循善诱，亲切关怀分析原因及时纠正，要帮助他们克服因为学习落后产生的苦恼，焦虑，心理障碍。培养学习良好的个性和交强的一个环境适应能力。
儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。 兴趣引导法： 家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。
幼儿心理健康教育的教学方法有游戏法、直观法、讨论法、亲身实践法、情感表达法。游戏法：通过游戏提供的情景和角色，让幼儿体验和进行分析的方式来帮助幼儿了解自己和社会环境。比如通过角色扮演、故事情境、智力游戏等进行情景模拟与互动。
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
、弄虚作假经常对儿童说假话，不守诺言，对孩子问的问题或回避或说假话。年轻的父母们，为了您的孩子茁壮成长，请注意孩子的心理健康。
第忌无控制力 要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。第十忌忧郁沉默 要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。第十忌依赖 要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心（性格和体格）两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。
培养孩子健康心理的方法有很多，以下是一些建议：营造和谐的家庭环境：家庭是孩子成长的重要环境，家长应该营造和谐、稳定、健康的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖和安全。建立良好的亲子关系：家长应该与孩子建立亲密的关系，关注孩子的情感和需求，给予孩子足够的爱和关注。
因此，作为家长，应重视对孩子的家庭心理健康教育。 培养孩子的亲情 爱是孩子的天性，他不但应得到别人的爱与关注，同时也应学会爱父母、爱亲人、爱朋友。为此，家长应教育孩子学会爱父母和亲人。全球首富比尔盖茨说过一句话：“我最不能等待的就是孝敬父母”。
1、①尊重与理解原则。这是心理健康指导过程中应该遵循的基本原则，是与幼儿建立良好关系的前提和基础。②整体性原则。学前儿童心理健康指导追求的是幼儿人格的整体性发展，是认识、情感、社会性等各个方面整体协调的发展。③差异性原则。注重幼儿的差异性，强调个别化对待。④活动性原则。
2、个体化原则 ：学前儿童教育应该针对个体的差异性，制定个别化的健康教育方案，充分考虑儿童的不同特点、需求和能力，确保教育得到最大化的效果。 科学性原则 ：学前儿童健康教育应该以最新的科学知识为基础，充分利用教育学、心理学、医学等学科的成果，确保教育的科学性和可靠性。
3、尊重、爱护幼儿，多用表扬、肯定、鼓励的正面教育，使其自尊心得到健康的发展。坚持正确的教育方法，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。满足儿童独立性的要求，培养孩子大胆、积极、活泼、开朗的性格。