嵌入式工程师和程序员的区别是：嵌入式工程师一般是做系统底层的功能开发，是直接与硬件交流的，一般的程序员指的是系统应用层的功能开发，是基于系统之上的。嵌入式系统（英语：Embedded System）是一种完全嵌入受控器件内部，为特定应用而设计的专用计算机系统。
嵌入式工程师是干嘛的？嵌入式工程师是从事嵌入式设备开发的工作。开发一些与硬件关系最密切的最底层软件，如BootLoader、BoardSupportPackage（像PC的BIOS一样，往下驱动硬件，往上支持操作系统），最初级的硬件驱动程序等。
掌握嵌入式系统设计与开发的方法及步骤。掌握其嵌入式系统实施的方法。掌握嵌入式系统运行维护知识。了解信息化基础知识，信息技术应用的基础。了解信息技术标准、安全、以及有关法律的基本知识。了解嵌入式技术发展趋势。正确阅读和理解计算机及嵌入式领域的英文资料。
职责不同： 嵌入式工程师主要负责设计和开发嵌入式系统，包括硬件和软件；而电子工程师则更侧重于电路设计和电子设备制造。 技能不同：嵌入式工程师需要具备嵌入式系统硬件和软件的开发能力，如C语言编程和电路设计等；而电子工程师则需要掌握电路设计、集成电路设计、测试和调试、制造等技能。
嵌入式硬件工程师主要负责嵌入式系统的硬件设计、开发和维护。他们需要掌握数字电路、模拟电路等硬件知识，熟悉嵌入式处理器、芯片、传感器等硬件组件的应用和设计。嵌入式硬件工程师的优点是：（1）技术门槛相对较低：相比于软件工程师，硬件工程师的技术门槛相对较低，更容易入门。
嵌入式工程师需要考ARM证书、Atmel证书、NXP证书、微软的证书、红帽证书、工信部证书等。嵌入式工程师是指具有C/C++语言、汇编语言等基础，熟悉模拟电子技术等硬件知识，了解处理器体系结构，做嵌入式系统设计和开发，包括硬件系统的建立和相关软件开发、移植、调试等工作的人。
自己是福州大学材料科学与工程专业的一名学生。在福州大学，有一些教授的课是非常值得去蹭的。首先是材料学院的王晨老师，他的材料导论课程适合所有对材料科学感兴趣的新生，可以加深对专业的理解。接下来是材料学院的彭开萍老师，她是博士生导师，对学生的要求严格，同时也很热心，能够耐心解答学生的问题。
王晨老师：他在材料学院教授材料导论课程，适合新生和对材料科学感兴趣的同学。王老师自身在浙江大学完成了本硕博学业，是学院内的佼佼者。 彭开萍老师：她是材料学院的博士生导师，对学生的要求严格，同时也很热心。对于有一定基础或兴趣的同学，彭老师的课程是不错的选择。
首先给大家推荐的是材料学院的王晨老师，这位老师的本硕博都是在浙江大学毕业的，是我们学院的一位大佬，他有一门课是针对新生的材料导论，对于一些入门的同学很适合去蹭这门课，能提高自己对材料专业的兴趣。
我是福大会计学专业的~一定要推荐蔡志忠老师！老师是从1994年就开始教书了，2006年就是副教授啦，非常优秀的老师，上课的时候偶然听到老师的儿子还考上了清华还是北大，说明老师的教学能力还是非常强的。
1、数学物理专业。根据查询相关资料显示，从2010年开始，福州大学根据国内外数学物理专业人才培养需求的变化，组建了数学物理综合班（简称：数理综合班），目的是探索出一条符合时代要求的具有创新性的教学班级。
2、高。根据福州大学数理综合班官方网站查询得知：福州大学数理综合班主要是培养一些科研人员，毕业后可以去相应领域进行科学研究，是就业率比较高的学校，福州大学是国家211工程的重点建设大学，创建于1958年。
3、福州大学数理综合班缺考的处理方式：本人提交考试申请书。经教务管理部批准备案后，可参加旷考课程重考。福州大学数理综合班是学校培养拔尖创新人才的重要举措之一，是一项特色鲜明的英才培养模式改革。
学习ARM体系结构与编程，这个课程可以很好的理解处理器的工作原理及各种外设的驱动开发。 最好深入自学一下UCOS，这是学习操作系统工作原理的好方法。 编程思想很重要，系统设计能力，编码风格，文档能力很重要，也要好好学习一下。
选择学习嵌入式可以说是比较明智的，发展前景很但学习嵌入式需要有C语言、操作系统、微机原理与接口（计算机组成原理）等基础知识。因此在学习之前你需要掌握这个基础知识的，要不然就没法学习。如果时间及经济条件允许的话，参加一个培训班那样更加容易学好，同时也解决了就业问题。
你的专业还是比较适合嵌入式的，像电子信息，自动化，通信工程，计算机等专业都可以去学。嵌入式的门槛比其他的要高些，不是任何学历任何专业想学就能学的，而且企业对招聘嵌入式人员一般都有学历上的要求的。
嵌入式的学习路线还是很曲折的，如果你想短期速成，真的不太现实，这东西需要大量的积累和扎实的软硬件基础。硬件如 单片机，ARM，DSP等，各种电子元件等，了解一些小硬件的驱动编写，最简单的比如说 单片机驱动 LCD显示屏。
1、学员在选择AP课程的时候，一是要考虑难度适当；二是要考虑与未来所学专业匹配；三是如果同时考SATⅡ的话，则可以与SATⅡ选择相同科目。SATⅡ是一种专项考试，用于考察学生某一科目的能力，故又被称为SAT SUBJECT TESTS（学能倾向测验），分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。
2、AP是大学衔接课程，科目很多，文理皆有，偏学术。这个课程，适合高中阶段学有余力的同学，所以，知识深度、考试要求比SAT要更高些。同时，需要意识到，托福、SAT、AP每年的考试次数。
3、因此，建议学员在整个SAT备考期间，专注于考试复习，不要同时安排其他任务。方案二：如果十一年级上学期仍不能完成TOEFL任务。在十一年级下半学期完成TOEFL后，需要立刻开始SAT备考。通常，这类学员备考SAT会非常吃力，分数一般不会超过1400分，因此，除了必须提交的SATⅡ成绩外，通常不再建议增加AP考试。
4、如果学生把目标锁定山峰AP的话，那么SAT、托福便自然是顺带过关。安生外国语学院AP课程 授权授课，强大的中外师资。AP课程具有全球统一教学大纲和计划，其教学方案、实验手段、授课教师均必须获得美国大学理事会的考核批准与授权。而南京安生外国语学校是目前江苏地区唯一全部符合上述要求的学校。
5、托福和SAT相对侧重语言考核，AP是专业课学习。对于大部分学生在准备语言考试的同时可以同时准备AP考试。很多考生认为只有考完托福和SAT才可以学习AP，其实不然。因为AP是专业课程，对于语言要求不是特别高，特别是中国学生喜欢考的AP理科类和AP经济学，基本上对英语要求很低。